El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los papás son muy sobreprotectores con sus hijos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se realizará una lluvia de ideas sobre el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Introducción del problema: Se presentará a los alumnos el problema de los papás sobreprotectores y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles consecuencias de esta actitud en la relación de los jóvenes con su entorno.


• Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas para trabajar de manera colaborativa.


• Planteamiento de preguntas orientadoras: Cada grupo deberá formular una pregunta relacionada con el tema y el problema a tratar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los grupos realizarán una investigación sobre las características del espacio geográfico y cómo se relaciona con la sociedad y la naturaleza. Se les proporcionará material de apoyo como textos, imágenes o videos.


• Reflexión interdisciplinaria: Se promoverá la reflexión sobre cómo otras disciplinas (como la biología, la sociología o la historia) pueden aportar al entendimiento del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas: Los grupos desarrollarán propuestas para abordar el problema de los padres sobreprotectores desde una perspectiva geográfica. Estas propuestas podrían incluir actividades al aire libre, promoción