Comprensión y producción de textos expositivos en la temática de problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos en la temática de problemas de la comunidad

Objetivo: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno, a través de la comprensión y producción de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Tema transversal: Estilo de trabajo muy lento

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de identificar problemas en su entorno y encontrar soluciones.


• Actividad 1: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen problemas que han observado en la comunidad.


• Actividad 2: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Deberán investigar sobre el problema y recopilar información de diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Tarea: pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo sobre el problema asignado, incluyendo los elementos de problema-solución.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea anterior: los alumnos presentarán sus textos expositivos en forma de exposición oral.


• Actividad 1: realizar una actividad de comparación-contraste entre los diferentes problemas y soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad 2: en grupos, los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias de los problemas y soluciones planteadas.


• Tarea: pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo en el que se aborden las causas y consecuencias d