Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
De la cruz selvas Valeria- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: No reconocen los números como herramienta en la vida cotidiana.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción y motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática en la que se requiera el uso de números, por ejemplo, contar los objetos en una imagen o resolver una sencilla suma. Preguntarles si saben cómo utilizar los números en esa situación y si han tenido experiencias similares.
Exploración: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y plantearles distintas situaciones en las que deban utilizar los números, como clasificar objetos por cantidad o realizar secuencias numéricas sencillas.
Reflexión y generalización: Guiar una discusión para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo utilizaron los números en las diferentes situaciones. Resaltar la importancia de los números como herramienta en la vida cotidiana.
Sesión 2 (45 minutos):
Recapitulación: Retomar las reflexiones de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han encontrado más situaciones en las que los números son útiles.
Indagación: Plantear a los alumnos una serie de preguntas para que busquen y recolecten información sobre cómo se utilizan los números en contextos socioculturales específicos. Por ejemplo, preguntarles cómo se utilizan los números en el mercado o en la construcción de casas.
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