Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos no conocen qué celebraciones y tradiciones se festejan en su comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué festividades conocen los alumnos y en cuáles han participado. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer las celebraciones y tradiciones de nuestra comunidad.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán una celebración o tradición en la que hayan participado y escribirán un breve texto explicando en qué consiste y por qué es importante para su comunidad.

Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y tradiciones (45 minutos)

• Formación de equipos de trabajo.


• Cada equipo deberá investigar sobre una celebración o tradición de su comunidad o país. Pueden utilizar libros, internet, entrevistas a familiares, etc.


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Exposición de celebraciones y tradiciones (45 minutos)

• Cada equipo realizará una exposición sobre la celebración o tradición que investigaron. Deberán incluir información sobre su origen, significado, cómo se celebra, etc.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre las exposiciones.


• Actividad grupal: Elaboración de un mural con las imágenes y descripciones de las diferentes celebraciones y tradiciones presentadas.

Sesión 4: Reflexión y análisis (45 minutos)

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