"Cuidemos nuestro entorno"

Kimberly Sánchez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Cuidemos nuestro entorno"


Sesión 1: Introducción del tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema central: "Los niños saben del respeto a la naturaleza aunque dudan por las acciones de la comunidad".

  • Realizar un brainstorming sobre lo que entienden por "naturaleza" y "cuidado de los seres vivos".

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen el impacto negativo de algunas acciones humanas en la naturaleza.

  • Promover una reflexión grupal sobre las consecuencias de estas acciones y cómo podrían afectar a los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que investiguen sobre las diferentes acciones de la comunidad que pueden dañar la naturaleza.

  • Proporcionar a cada grupo tarjetas con acciones específicas para analizar, como el uso excesivo de plásticos, la tala de árboles, la contaminación del agua, entre otros.

  • Cada grupo deberá investigar los efectos de esas acciones en el entorno y cómo podrían afectar a los seres vivos.

  • Al finalizar, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Generación de soluciones y propuestas de acción (45 minutos)



  • Retomar las investigaciones de la sesión anterior y solicitar a los alumnos que piensen en posibles soluciones y acciones que la comunidad podría llevar a cabo para evitar el daño a la naturaleza.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir ideas y a escuchar las propuestas de otros compañeros.

  • Registrar todas las propuestas en un mural o en una lista visible para toda la clase.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de a