Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no siguen reglas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La identidad personal y su importancia.


• Actividad: Los niños dibujarán una imagen de sí mismos y, de forma oral, describirán algunas características físicas y lo que les gusta hacer.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los niños, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y reconocer la identidad de cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Los niños realizarán un collage utilizando imágenes y palabras que representen aspectos de su identidad, como su origen étnico, cultural y lingüístico, y los pegarán en un papel grande.


• Discusión en grupo sobre los collages y las reflexiones de los niños sobre su identidad.


• Remarcar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los niños formarán parejas y entrevistarán a su compañero sobre lo que se les facilita, lo que se les dificulta, lo que les gusta y lo que no les gusta. Registrarán la información en una hoja.


• Compartir en grupo algunas de las respue