La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y elaboración de textos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos de las culturas indígenas podrían haber persistido en la época colonial.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes y videos relacionados con las culturas indígenas y su influencia en la actualidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los grupos deben investigar y discutir las respuestas a las preguntas.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Resumen de los puntos clave discutidos en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar la influencia de las culturas indígenas en la conformación de nuestro país.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los puntos clave discutidos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre un texto relacionado con el tema.


• Discutir en parejas o pequeños grupos las preguntas de comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con el tema.


• Los alumnos deben trabajar en grupos para analizar el problema y buscar posibles soluciones.


• Cada grupo debe elaborar un texto argumentativo que ex