Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración 45 minutos

Introducción:

• Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la posibilidad de comunicación a través del cuerpo, dándole intención a los movimientos al jugar e interactuar con los demás.

Desarrollo:

1. Dinámica de calentamiento corporal: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento físico que incluyan movimientos de todo el cuerpo, como estiramientos, saltos, giros, etc.

   
   



2. Juego de movimiento en parejas: Formar parejas y asignarles una consigna de movimiento para que realicen en conjunto, por ejemplo, imitar el movimiento de un animal. Luego, pedirles que intercambien roles y elijan un nuevo movimiento para imitar.

   
   



3. Representación de emociones: Realizar una actividad donde los alumnos, en parejas, elijan una tarjeta con una emoción escrita en ella y la representen a través de movimientos corporales. Luego, cada pareja deberá explicar qué emociones representaron y cómo lo hicieron.

   
   



4. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre la posibilidad de comunicarse a través del cuerpo y cómo creen que esto puede ayudarles en sus interacciones con los demás. Resaltar la importancia de darle intención a los movimientos al jugar e in