Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Violencia en el aula

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con alguna manifestación artística o cultural conocida por los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Presentar imágenes, videos o textos que muestren diversas manifestaciones culturales y artísticas de estos grupos.


• Facilitar un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad intercultural.


• Realizar actividades prácticas, como la creación de dibujos o representaciones artísticas relacionadas con estas manifestaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las actividades realizadas.


• Resumir los conceptos principales trabajados durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística para profundizar en ella.

Sesión