Explorando la relación entre fracciones y decimales

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la relación entre fracciones y decimales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Lenguaje

Problemática a atender: Los alumnos no identifican, usan y resuelven números fraccionarios a decimales y viceversa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática a los alumnos: "¿Cómo podemos representar una fracción como un decimal? ¿Y un decimal como una fracción?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y explorar diferentes estrategias.


• Asignación de tareas para investigar en casa sobre ejemplos de fracciones decimales y decimales periódicos.

Sesión 2:

• Puesta en común de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre las estrategias más efectivas para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realización de ejercicios de práctica en clase, utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3:

• Realización de actividades interdisciplinarias con el área de Lenguaje, como la lectura y análisis de textos que contengan fracciones o decimales.


• Elaboración de listas de palabras clave relacionadas con fracciones y decimales.


• Creación de definiciones y ejemplos utilizando las palabras clave.

Sesión 4:

• Uso de materiales concretos, como regletas, fichas o bloques, para representar fracciones y deci