Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ramiro Rodríguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilicen en su vida cotidiana.

  • Planteamiento de la problemática relacionada con el medio ambiente y su impacto en el uso de herramientas.



  1. Desarrollo:



  • Introducción teórica sobre los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Explicación de cómo estas herramientas pueden satisfacer intereses y necesidades humanas.

  • Presentación de distintas herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Realización de ejemplos prácticos de uso de estas herramientas en el contexto comunitario.

  • Trabajo en grupos para identificar posibles mejoras o adaptaciones en el uso de herramientas que contribuyan a la preservación del medio ambiente.



  1. Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y sustentable.

  • Elaboración de conclusiones sobre cómo el uso de herramientas puede promover la inclusión y