Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Ramiro Rodríguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

  • Plantear el problema del medio ambiente y su relación con el uso de herramientas y máquinas.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave como herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la comunidad.

  • Reflexionar sobre la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de necesidades humanas.


Fase de Cierre:



  • Planteamiento de una actividad en la que los alumnos investiguen sobre formas de organización comunitaria en procesos técnicos que favorezcan la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Retroalimentación sobre la investigación realizada por los