Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral.

José Alberto Laguna

Ubicación curricular

Contenido Lectura dramatizada y representación teatral.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos de roles en los que representa diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Sesión 1:

Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral.

Objetivo: Los alumnos participarán en juegos de roles donde representarán diferentes personajes en espacios y tiempos definidos.

Actividades:

Presentación del tema: Introducir a los alumnos en el concepto de lectura dramatizada y representación teatral. Explicarles que se trata de leer un texto de manera expresiva y actuar como si fueran los personajes.

Lectura dramatizada en grupo: Leer un fragmento de una obra teatral en voz alta y de forma dramática. Pedir a los alumnos que presten atención a la entonación y expresión utilizada.

Juegos de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un personaje de la obra leída. Pedirles que actúen como si fueran ese personaje en una situación específica.

Puesta en común: Cada grupo representará su escena ante el resto de la clase. Después, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos comenten cómo se sintieron al interpretar a un personaje.

Sesión 2:

Tema: Lectura dramatizada de cuentos.

Objetivo: Los alumnos participarán en juegos de roles donde representarán personajes de cuentos en espacios y tiempos definidos.

Actividades:

Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos la definición de lectura dramatizada y representación teatral.

Lectura dramatizada en parejas: Asignar a cada pareja un cuento corto. Pedirles que lo lean de forma dramática, asignando voces y entonaciones a los diferentes personajes.

Representación teatral en parejas: Cada pareja representará una escena del cuento elegido. Pedirles que utilicen elementos escenográficos simples para ambientar la escena.