El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Importancia de la variación lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y reflexión sobre la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.


2. Producción escrita sobre la importancia de valorar la variación lingüística como parte de la diversidad cultural.

SESIÓN 1

Fase de Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y su relevancia en la comunidad.


• Actividad de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre las lenguas y su importancia cultural.

Fase de Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que investigarán y sensibilizarán a la comunidad sobre la importancia de valorar las lenguas.


• Asignación de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua específica para investigar sobre su origen, evolución y relevancia cultural.


• Investigación en el aula: Los alumnos utilizarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para recopilar información sobre la lengua asignada.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de la información recolectada: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión sob