Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Exceso de ruido durante las clases, que limita el aprendizaje de un alumno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comportamos, cómo pensamos y cómo nos relacionamos con los demás.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.


• Introducir el problema del exceso de ruido en el aula y cómo afecta el aprendizaje de un alumno.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en el mundo.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y compartir con los demás las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexionar sobre cómo el conocimiento y comprensión de estas diferencias pueden ayudarnos a tener una convivencia más armoniosa y respetuosa.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de análisis de casos, donde se presenten diferentes situaciones de conflicto surgidas por las diferencias en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Los alumnos deberán discutir en grupos cómo podrían solucionar estos conflictos de manera pacífica y respetuosa.


• Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo y reflexionar sobre su viabilidad.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica de expresión artíst