La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no reconocen la diversidad de lenguas de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Cuántas lenguas conoces? ¿Cuáles son las lenguas que se hablan en tu comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas y escritas en diferentes lenguas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de algunas de estas obras literarias.


• Análisis y reflexión sobre los temas y mensajes presentes en estas obras.

Cierre:

• Realización de una actividad de escritura: los alumnos deberán escribir un breve texto en el que reflexionen sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su impacto en la comunicación.


• Compartir los textos escritos por los alumnos de manera voluntaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema: los alumnos no reconocen la diversidad de lenguas de su entorno.


• Realización de una actividad de reflexión: ¿Cuántas lenguas se hablan en tu comunidad? ¿Has tenido la oportunidad de escuchar o hablar diferentes lenguas?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes cas