Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos en experiencias estéticas en la naturaleza.

Suárez Pacheco Marina
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos en experiencias estéticas en la naturaleza.


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Aprecia la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos en el entorno natural y usa elementos de los lenguajes artísticos para representar una experiencia significativa de sus vínculos con la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Comenzar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo nos conectamos con ella a través de nuestras experiencias estéticas.



  2. Actividad de observación (15 minutos): Salir al patio o a un espacio natural cercano y pedir a los alumnos que observen detenidamente su entorno. Destacar la disposición de formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en la naturaleza.



  3. Registro de experiencias (20 minutos): Cada alumno debe elegir una experiencia estética significativa con la naturaleza y escribir un breve relato sobre ella. Pueden utilizar palabras, frases o dibujos para expresarse.



  4. Planteamiento del proyecto (5 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el cual crearán una exposición de arte utilizando elementos de la naturaleza y los lenguajes artísticos para representar sus experiencias estéticas.




Sesión 2:



  1. Recolección de elementos naturales (15 minutos): Salir nuevamente al patio o a un espacio natural cercano y pedir a los alumnos que recojan elementos como hojas, flores, piedras, ramas, etc., que servirán para crear sus obras de arte.



  2. Creación de obras