Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

cony trejo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Sesión 1: Presentación del proyecto
Objetivo: Que los alumnos comprendan el objetivo del proyecto y se motiven a participar activamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación sobre la importancia de las producciones gráficas y la escritura en nuestra vida diaria.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para fortalecer las relaciones interpersonales y conocer y registrar sus nombres y los de sus compañeros.
    b. Actividad grupal: Realizar una actividad en la que cada alumno presente su nombre a los demás y lo escriba en una hoja de papel. Posteriormente, pegar las hojas en una cartelera y observar los nombres de todos los compañeros.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican. Invitar a los alumnos a pensar en distintos propósitos para utilizar y registrar sus nombres.


Sesión 2: Registro de asistencia
Objetivo: Que los alumnos registren su asistencia utilizando su nombre escrito y comprendan la importancia de este registro.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar lo trabajado en la sesión anterior y los distintos propósitos para utilizar y registrar los nombres.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad grupal: Diseñar una lista de asistencia con los nombres de todos los alumnos. Cada uno deberá registrar su asistencia escribiendo su nombre en la lista.
    b. Actividad individual: Pedir a los alumnos que dibujen o marquen algo que le