Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo

Sasasu
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer la importancia y la diversidad de las lenguas en México y el mundo.

  • Familiarizarse con el alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y contextualización del tema.

  • Realización de una actividad de brainstorming en la pizarra para identificar las lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diapositivas que muestren ejemplos de diferentes lenguas habladas en México y el mundo.

  • Explicación de las características básicas de cada lengua, incluyendo el alfabeto, los números y algunas expresiones básicas.

  • Práctica de pronunciación de algunas palabras y frases en diferentes lenguas.

  • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos practiquen el uso de las palabras y frases aprendidas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo enriquece nuestras culturas.

  • Asignación de tarea: investigar y traer información sobre una lengua hablada en México o en el mundo que les llame la atención.


Sesión 2:
Tema: Lenguas indígenas en México
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer algunas lenguas indígenas habladas en México.

  • Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las lenguas indígenas que los alumnos conocen o han escuchado.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diapositivas con in