La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora y producción de textos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó la composición social en las colonias inglesas en el Continente Americano?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la composición social en las colonias inglesas.


• Proporcionarles diversas fuentes de información, como textos históricos, imágenes y testimonios de la época.


• Fomentar el debate y la discusión en los grupos, animándolos a comparar la información recopilada y a obtener conclusiones sobre la composición social en las colonias.

Cierre:

• Pedir a los grupos que presenten sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Guiar una reflexión en conjunto sobre las conclusiones obtenidas y su relevancia en la comprensión de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión lectora. Entregar a cada alum