Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: La importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país.


• Actividad: Conversación en grupo sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Presentación de la problemática: El 20 de noviembre es el día de la Revolución Mexicana, pero ¿sabemos por qué se celebra? ¿Cuál es su importancia?


• Actividad: Los alumnos escriben en sus cuadernos qué saben sobre el 20 de noviembre y qué les gustaría aprender.

Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos se organizan en pequeños grupos y realizan una investigación sobre la Revolución Mexicana, su importancia y sus protagonistas.


• Recursos: Libros de historia, materiales digitales, imágenes, videos cortos, etc.


• Actividad: Cada grupo presenta su investigación y comparten con el resto de la clase lo que han aprendido.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer nuestra historia y cómo nos identificamos con ella.

Sesión 3: Creación artística (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos crean un mural colectivo en el que representen los principales acontecimientos de la Revolución Mexicana y a sus protagonistas.


• Materiales: Cartulinas, pinturas, pinceles, tijeras, pegamento, revistas para recortar imágenes, etc.


• Actividad: Los alumnos explican el significado de las imágenes que han utilizado y cómo se relacionan con la historia de su comunidad y pa