Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problema a atender: Problemas de lectoescritura, falta de sentido común, no aplican los valores

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones". Explicar la importancia de comprender y gestionar nuestras emociones y sentimientos para establecer relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas emociones que experimentamos. Registrarlas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto que aborde la temática de los sentimientos y la toma de decisiones.


• Realizar actividades de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre cómo las emociones influyen en nuestras decisiones y cómo podemos gestionarlas de manera adecuada.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa en la que los alumnos representen gráficamente sus emociones y sentimientos.


• Compartir en plenaria las representaciones y reflexionar sobre la importancia de la diversidad emocional.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de recapitulación de la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sent