Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Responsabilidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Reflexión inicial sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación cultural o artística a cada grupo (danza, música, teatro, literatura, pintura, etc.).


• Investigación y análisis de la manifestación asignada, considerando su origen étnico, cultural y lingüístico, así como su importancia en la diversidad cultural.


• Diseño y planificación de una propuesta creativa que promueva la diversidad étnica, cultural y lingüística a través de la manifestación asignada.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las propuestas creativas por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis colectivo sobre la importancia de promover la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de