Introducción a los derechos de niñas y niños

Noemi Guadalupe Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico,condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la importancia de los derechos de niñas y niños, independientemente de su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada niño/a se presente y comparta una característica especial sobre sí mismos/as.

  2. Introducir el tema de los derechos de niñas y niños mediante una conversación en grupo. Preguntar a los estudiantes si saben qué son los derechos y si han escuchado hablar de los derechos de niñas y niños.

  3. Presentar de manera visual y lúdica los derechos de niñas y niños a través de imágenes y vídeos que muestren situaciones relacionadas con su vida diaria.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los derechos que los niños/as mencionen, y clasificarlos en categorías (ejemplo: derechos a la educación, derechos a la protección, derechos a la salud, etc.).

  5. Explicar brevemente los derechos universales de los niños/as, haciendo hincapié en que todos los niños/as tienen los mismos derechos sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los niños/as creen un collage o dibujo representando los derechos de niños/as que consideren más importantes.


Sesión 2: Explorando los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar algunos derechos de niñas y niños y comprender por qué son importantes.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando los derechos de niñas y niños mencionados en la sesión anterior.

  2. Organizar a los niños/as en grupos pequeños y e