La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de dominio en la habilidad de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de países de habla inglesa y sus culturas.


• Introducción a la lectura: Los alumnos recibirán textos cortos sobre diferentes aspectos de la cultura de un país de habla inglesa (por ejemplo, Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, etc.).


• Práctica de lectura: Los estudiantes leerán los textos y subrayarán la información más relevante sobre la identidad y cultura del país asignado.


• Reflexión y discusión: En parejas, los alumnos compartirán la información que encontraron en los textos y discutirán sobre las similitudes y diferencias culturales.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán en grupo lo discutido en parejas y se hará una puesta en común de las similitudes y diferencias encontradas.


• Presentación de la escritura: Se les explicará a los estudiantes que deberán escribir un ensayo corto en inglés sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa de su elección.


• Organización y planificación: Los alumnos elegir