Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo: Reconoce y representa aspectos característicos de su identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasez del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de identidad personal y colectiva.


• Explicación del problema de escasez del agua y su relevancia en la comunidad.


• Lectura de un cuento o fragmento relacionado con la importancia del agua.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo el agua influye en sus vidas y cómo se relaciona con su identidad personal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, etc.).


• Actividad: Los alumnos elegirán una forma de expresión artística para representar aspectos de su identidad personal relacionados con el agua. Por ejemplo, podrían realizar una pintura que represente su relación con el agua.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas relacionadas con el tema del agua (acuarela, collage, etc.).


• Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes técnicas para crear una obra de arte que represente su identidad personal relacionada con el agua.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad colectiva y cómo se relaciona con el agua.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una presentación artística (danza, teatro, etc.) que exprese la importancia