Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Contexto: La escuela se encuentra en un contexto que carece de medios para consumo de agua potable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar la comprensión de cómo convertir fracciones en decimales y viceversa.


2. Actividad práctica donde los estudiantes deben convertir diferentes fracciones en decimales y viceversa.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Actividad de introducción: Presentar imágenes que representen situaciones donde se utilicen fracciones y decimales, y pedir a los estudiantes que compartan qué observan y qué creen que representen las imágenes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exploración guiada: Presentar ejemplos de fracciones y decimales y guiar a los estudiantes en la identificación de patrones y reglas para convertir de una forma a otra.


• Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignar ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Retroalimentación en plenaria: Compartir y discutir las respuestas en plenaria, destacando las estrategias utilizadas por los grupos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión: Pedir a los estudiantes que refle