Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo:
El alumno usará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario:
Atender al problema de los alumnos que no saben dividir.

Duración:
4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas de opción múltiple sobre la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.


2. Ejercicio práctico donde los alumnos deberán convertir diversas fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchos estudiantes tienen dificultades para convertir fracciones a decimales y viceversa. ¿Qué estrategias podemos utilizar para resolver este problema?"

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de conversión para que investiguen y resuelvan en equipo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus estrategias y resultados.


• Hacer una reflexión en conjunto sobre las distintas estrategias utilizadas y cuáles fueron las más eficientes.


• Asignar lecturas o ejercicios extra para practicar en casa.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un nuevo problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa: "¿Cómo podemos utilizar la división para convertir una fracción a decimal?".