Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de discriminación

Sesión 1: Explorando nuestra identidad a través del arte (Inicio)

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Breve introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su propia identidad y su relación con el arte.


• Pregunta disparadora: ¿Qué manifestaciones artísticas reflejan nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas, como música, danza, pintura, escultura, entre otros, que muestren la diversidad de expresiones culturales.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y analizar cómo refleja la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como expresiones de identidad.


• Puesta en común de conclusiones y aprendizajes de la sesión.

Sesión 2: Conocien