Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, enfocadas en el fomento del bienestar individual y colectivo a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, enfocadas en el fomento del bienestar individual y colectivo a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, reconociéndolas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Indisciplina en la cancha

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento corporal para activar los músculos.


• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema: Indisciplina en la cancha y su impacto en el desarrollo de las actividades físicas y recreativas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos.


• Realizar una dinámica de juego cooperativo en la que los equipos deben trabajar juntos para alcanzar un objetivo común.


• Fomentar la comunicación, el respeto y la colaboración entre los miembros de cada equipo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para el bienestar individual y colectivo.


• Entrega de una actividad escrita en la que los alumnos deberán identificar y describir una potencialidad cognitiva, expresiva, motriz, creativa o de relación que hayan utilizado durante la dinámica de juego cooperativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las potencialidades trabajadas.


• Planteamiento de una actividad motriz rec