Materiales, procesos técnicos y comunidad.

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 1º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria a atender: Mano de obra altamente capacitada para cubrir los retos de la sociedad.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de la mano de obra altamente capacitada.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las habilidades y conocimientos necesarios para cubrir los retos de la sociedad en el ámbito tecnológico.

  • Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la formación y desarrollo de habilidades tecnológicas.


Fase de Desarrollo:



  • Introducción a los materiales y sus características tecnológicas, haciendo énfasis en su origen y transformación.

  • Presentación de diferentes técnicas de transformación de materiales (corte, moldeado, ensamblado, etc.) y ejemplos de materiales que comparten esas técnicas.

  • Formación de grupos y asignación de un material específico a cada grupo.

  • Investigación en línea sobre el origen, transformación y características tecnológicas del material asignado.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Fase de Cierre:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los materiales investigados.

  • Reflexi