Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocimiento del sonido de las consonantes

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que se van a convertir en narradores de cuentos para compartir con la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunidad.


• Actividad 1: Juego de palabras. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que identifiquen el nombre de cada objeto. Luego, separar las palabras en sílabas y pedir a los alumnos que las unan correctamente.


• Actividad 2: Lectura compartida en voz alta. Presentar un cuento corto y leerlo en voz alta junto con los alumnos. Durante la lectura, hacer énfasis en la dirección de la lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Sesión 2:

• Actividad 1: Trabajo en grupos. Entregar a cada grupo un cuento corto y pedirles que lo lean en voz alta, respetando la dirección de la lectura.


• Actividad 2: Reconocimiento del sonido de las consonantes. Presentar imágenes de objetos que comiencen con diferentes consonantes y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido de cada consonante. Luego, pedirles que busquen palabras que comiencen con esas consonantes.


• Actividad 3: Lectura compartida en voz alta. Volver a leer un cuento corto junto con los alumnos, haciendo énfasis en el reconocimiento del sonido de las consonantes.

Sesión 3:

• Actividad 1: Elaboración de cuentos. Pedir a los alumnos que, en grupos, elijan un tema