Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad, grupos sociales y culturales.


• Presentar el problema central: "Los alumnos de tercer grado de secundaria no son sensibles a las diferencias entre etnias y culturas más allá de las que ellos conocen".
  Desarrollo:


• Formar equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Investigar y analizar las diferentes etnias y culturas presentes en el país y en el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias culturales.
  Cierre:


• Compartir en plenaria los hallazgos y conclusiones de cada equipo.


• Resaltar la importancia de ser sensibles y respetuosos hacia las diferencias culturales.

Sesión 2:
Tema: Los estereotipos culturales y su influencia en la conformación de identidades juveniles
Inicio:

• Retomar la sesión anterior y repasar los conceptos de identidad, grupos sociales y culturales.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos culturales más comunes en la