Introducción a las unidades y medidas del Sistema Internacional de Unidades

Mario Moreno
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las unidades y medidas del Sistema Internacional de Unidades (SI)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de unidades y medidas, identificando cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Preguntar si conocen qué son las unidades y medidas, y si han escuchado hablar del Sistema Internacional de Unidades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre qué son las unidades y medidas.

    • Presentación del Sistema Internacional de Unidades (SI) y sus características.

    • Identificación de las unidades básicas del SI: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela.

    • Ejemplos de cómo se definen y representan estas unidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de preguntas de repaso sobre el tema.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Unidades y medidas en la física
Objetivo: Relacionar las unidades y medidas aprendidas en la sesión anterior con su aplicación en la física.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de cómo se utilizan las unidades y medidas en la física.

    • Ejemplos de aplicaciones de estas unidades en diferentes ramas de la física: cinemática, dinámica, termodinámica, etc.

    • Actividades prácticas para que los alumnos apliquen las unidades y medidas en problemas de física.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de pre