Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Diana Laura Maldonado
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que, para que una narración se entienda, debe cuidarse tanto la coherencia como la claridad de lo que se expresa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de la coherencia y claridad en las narraciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de contar historias y narrar eventos.

  2. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán durante las próximas sesiones. Explicar que deberán investigar y narrar actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en su familia, escuela o comunidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan ejemplos de actividades y eventos relevantes.

  4. Explicar la importancia de la coherencia y claridad en las narraciones. Mostrar ejemplos de narraciones incoherentes o confusas y discutir cómo podrían mejorarse.

  5. Distribuir el material de investigación y pedir a los alumnos que investiguen y recojan información sobre un evento o actividad relevante.


Sesión 2: Desarrollo de la narración


Objetivo: Los alumnos desarrollarán la habilidad de narrar eventos y actividades relevantes de manera coherente y clara.


Actividades:



  1. Revisar brevemente la información recopilada por los alumnos durante la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de organización de información, en la que los alumnos ordenen la información recopilada de manera lógica y coherente.

  3. Presentar una estructura básica de una narración (introducción, desarrollo y conclusión) y discutir cómo utilizarla para narrar eventos y actividades relevantes.

  4. Pedir a los alumnos que utilicen la estructura presentada para desarrollar su narración, asegurándose de qu