Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase, como metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros. Ejemplificar cada uno de ellos.


• Distribuir a los alumnos una lista de situaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad, y pedirles que elijan una para escribir una breve autobiografía utilizando al menos tres recursos literarios.


• Brindar apoyo individualizado a los estudiantes que lo necesiten.

Cierre:

• Pedir a algunos alumnos que compartan su autobiografía en voz alta, destacando los recursos literarios utilizados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones y experiencias.


• Asignar la tarea de terminar la autobiografía para la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recoger las autobiografías de los alumnos y agradecerles su partici