Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Reconociendo nuestra identidad y nuestras características físicas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y se les realiza una breve dinámica de presentación.
   
   
   • Se les pregunta a los alumnos cómo se llaman y cómo se sienten hoy.
   
   
   • Se les recuerda el tema anterior trabajado en clase sobre la diversidad cultural y la importancia de conocer nuestras raíces.
   
   
   
   



2. Actividad principal: "Descubre tus características físicas" (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se forma un círculo en el suelo con imágenes de partes del cuerpo (ojos, nariz, boca, etc.).
   
   
   • Cada niño debe tomar una imagen y describir la parte del cuerpo que le tocó, diciendo cómo es físicamente y qué le gusta o no le gusta de esa parte.
   
   
   • Los demás compañeros escuchan y pueden hacer preguntas o comentar.
   
   
   • Se fomenta el respeto y la valoración de la diversidad física.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una ronda de reflexión donde se les pregunta si les ha gustado la actividad y qué han aprendido sobre sí mismos y sus compañeros.
   
   
   • Se les invita a pensar en cómo se sienten al hablar de sus características físicas y qué piensan que las hace especiales.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de aceptar y va