Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2°

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas en donde los alumnos compartan sobre sí mismos y su origen étnico, cultural, lingüístico y territorial.


• Promover la participación de todos los alumnos, respetando sus respuestas y fomentando la escucha activa.

2. Presentación del tema (10 minutos):

• Mostrar imágenes y/o videos que representen la diversidad cultural y étnica de diferentes territorios.


• Explicar la importancia de reconocer y valorar la propia identidad personal en relación con el origen étnico, cultural y lingüístico.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Distribuir papel y lápices a los alumnos.


• Pedirles que realicen un dibujo de sí mismos, incluyendo características físicas como el color de piel, ojos, pelo, entre otros.


• A medida que realizan el dibujo, los alumnos deben describir en voz alta algunas características físicas y mencionar qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta.


• Fomentar el uso de su lengua materna y otros lenguajes para expresar sus ideas.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y las característi