Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
KAREN SAYBETH ENCISO
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Objetivos:
- Promover la conciencia sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para mantener una buena salud.
- Identificar los alimentos y bebidas que benefician la salud dentro de la comunidad.
- Fomentar la igualdad de género en la participación y toma de decisiones relacionadas con la alimentación.
Desarrollo:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos.
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y un alimento saludable que les gusta.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar a los alumnos una lista de alimentos y bebidas y preguntarles si creen que son saludables o no.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que conocen.
- Mostrar imágenes de alimentos y bebidas de su comunidad y discutir si son saludables o no.
- Promover la participación igualitaria de todos los alumnos en la discusión y toma de decisiones.
Cierre (10 minutos):
- Resumir lo aprendido en la clase y destacar la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.
- Asignar una actividad para la siguiente sesión: investigar en casa sobre los alimentos y bebidas saludables que se producen en su comunidad.
Sesión 2:
Tema: Alimentos saludables de nuestra comunidad
Objetivos:
- Conocer los alimentos saludables que se producen en la comunidad.
- Fomentar la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
- Promover la igualdad de género en la participación y toma de decisiones relacionadas con la alimentación.
Desarrollo:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar lo aprendido en