Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos tienen serias dificultades para relacionarse con sus compañeros del salón y de los otros grados. Hay problemas de violencia.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre el autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades; 2) Observación participante durante las dinámicas de grupo.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Contextualización del problema: Dificultades de relación y violencia entre los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje sobre la importancia de la empatía y el respeto en las relaciones interpersonales.


• Reflexión inicial: ¿Cómo te sientes en relación con tus compañeros? ¿Qué situaciones te generan conflictos o dificultades? ¿Qué te gustaría cambiar?

Sesión 1: Desarrollo

• Dinámica de grupo: "Círculo de confianza". Cada alumno comparte una experiencia personal en la que se haya sentido inseguro o excluido.


• Análisis en grupo: Identificación de patrones comunes en las experiencias compartidas y reflexión sobre su impacto en las relaciones interpersonales.


• Presentación de conceptos clave: Autoconocimiento, empatía, respeto, tolerancia.


• Actividad en parejas: Entrevista de autoconocimiento. Los alumn