Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Realizar una breve conversación sobre la importancia de expresar rasgos de identidades personales y colectivas a través del arte.


• Mostrar ejemplos de composiciones artísticas que utilizan elementos visuales, sonoros y corporales para narrar una historia.

Actividad 2: Exploración de sonidos y movimientos (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos del entorno (como lápices, papel, botellas, etc.) y materiales para producir sonidos (como campanas, palmas, etc.).


• Pedir a los alumnos que exploren los sonidos que pueden producir con estos objetos y que creen movimientos corporales relacionados con los sonidos.


• Darles tiempo para experimentar y practicar diferentes combinaciones de movimientos y sonidos.

Actividad 3: Creación de una secuencia colectiva (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un tema o historia para narrar a través de movimientos y sonidos.


• Cada grupo debe crear una secuencia colectiva en la que combinen movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


• Brindar tiempo para que los grupos practiquen y ensayen su secuencia.

Sesión 2:

Objetivo: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

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