Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 1º
Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Explicación de las diferentes emociones: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.


• Actividad principal: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar de forma gestual diferentes emociones, mientras los demás intentan adivinar cuál es.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Cómo nos sentimos al representar estas emociones? ¿Podemos identificarlas en nuestro rostro o en nuestro cuerpo?

Sesión 2:

• Recordatorio de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y representarán escenas en las que se muestren diferentes emociones. Por ejemplo, un niño compartiendo su juguete y generando alegría en otro niño, o un niño que se asusta de un ruido repentino.


• Reflexión y diálogo grupal: ¿Cómo nos sentimos al representar estas situaciones? ¿Podemos identificar las emociones en los demás?

Sesión 3:

• Recordatorio de las emociones trabajadas en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Juego de dramatización. Los alumnos inventarán una historia en la que los personajes experimenten diferentes emociones. Cada niño tendrá un pers