Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
ruth escalona- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: ¡Cuidemos nuestro hogar: la naturaleza!
Grado: 1º de Primaria
Tiempo: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: El cuidado del medio ambiente
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Damos la bienvenida a los estudiantes y les explicamos el objetivo de la clase.
- Realizamos una lluvia de ideas preguntándoles a los alumnos qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.
- Presentamos a los estudiantes un problema real relacionado con el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo, la contaminación de un río cercano a la escuela.
- Dividimos a los estudiantes en grupos pequeños y les pedimos que investiguen sobre las posibles causas de la contaminación del río y sus consecuencias.
- Los grupos deberán presentar sus conclusiones y propuestas de solución al problema.
- Realizamos una discusión en clase para analizar las distintas propuestas y reflexionar sobre cómo nuestras acciones pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.
- Finalizamos la clase reforzando la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participativa: Durante la clase, el docente observará la participación y el compromiso de los estudiantes en la investigación y presentación de propuestas, así como su capacidad para reflexionar sobre las acciones humanas y su impacto en el entorno.
Cuestionario de com