Principios de Pascal y de Arquímedes

Carlos Alberto Climaco
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Presentar el problema: Falta de comprensión de ambos temas y la importancia de entenderlos para explicar actividades cotidianas.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una actividad cotidiana relacionada con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Los grupos deberán investigar y experimentar con la actividad asignada para identificar las fuerzas y el movimiento relacionados con los principios.

  • Cada grupo debe registrar sus hallazgos y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos a la clase, explicando cómo los principios de Pascal y de Arquímedes se aplican a la actividad cotidiana asignada.

  • Fomentar la reflexión y el debate sobre las aplicaciones de los principios en la vida diaria.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como la lectura de artículos relacionados con los temas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los principios de Pascal y de Arquímedes y las actividades cotidianas presentadas en la sesión anterior.

  • Revisar los artículos asignados y fomentar la discusión sobre la importancia y relevancia de los princip