El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Discusión en grupo sobre los cambios que han notado en el español.


• Pregunta guía: ¿Han notado diferencias en el español que se habla en nuestra comunidad, país o en otros países hispanohablantes?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Los grupos deberán buscar información en libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del español como patrimonio cultural y la necesidad de su preservación.


• Pregunta guía: ¿Por qué es importante valorar y cuidar nuestra lengua?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Análisis de diferentes textos en español que presenten cambios temporales y geográficos en el idioma.


• Pregunta guía: ¿Qué cambios identifican en estos textos?

Desarrollo:

• Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán leer individualmente un texto y responder preguntas relacionadas con los cambios del español.


• Corrección de la actividad y discusión en grupo sobre los resultados.

Cierre:

• Debate en grupo sobre la importancia de comprender la