Introducción al tema y problemas

Cesar Porras
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemas


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en relación con la naturaleza y adquirirán conciencia sobre el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.

  2. Discusión en parejas: ¿Qué creen que significa la palabra interculturalidad? ¿Qué creen que significa la palabra sustentabilidad?

  3. Presentación de imágenes representativas de diferentes culturas y ecosistemas para generar interés y curiosidad.

  4. Discusión en grupo: ¿Cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza?

  5. Actividad en línea: Investigación sobre acciones de culturas indígenas y otros grupos en relación con la naturaleza y cómo contribuyen a reducir el impacto negativo de la humanidad.


Sesión 2: Conocimiento y reflexión


Objetivo: Los estudiantes identificarán y comprenderán las formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Actividades:



  1. Revisión y discusión de las respuestas de la actividad en línea.

  2. Exposición de los hallazgos de la investigación por parte de los estudiantes.

  3. Análisis de casos de acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección de la naturaleza.

  4. Generación de ideas: ¿Qué acciones personales, colectivas y comunitarias podemos llevar a cabo para contribuir al consumo sustentable?

  5. Reflexión en diario sobre lo aprendido y las acciones que los estudiantes pueden llevar a cabo.


Sesi