Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre textos instructivos.


• Exposición de conceptos clave: Se explicará qué son los textos instructivos y la importancia de comprender su utilidad.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar textos instructivos de juegos o actividades escolares y identificar los recursos gráficos empleados.


• Reflexión en grupo: Se discutirán las respuestas y se destacarán los recursos gráficos encontrados.

Sesión 2:

• Introducción a los recursos gráficos: Se presentarán ejemplos de diferentes tipos de recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear textos instructivos para diferentes actividades escolares, empleando los recursos gráficos aprendidos.


• Presentación y exposición de los textos instructivos: Cada grupo presentará su texto instructivo al resto de la clase, explicando los recursos gráficos empleados y su utilidad.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinaria: Se trabajará en conjunto con el profesor de Lengua y Literatura para abordar el problema de comprensi