Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Tomar en cuenta el problema "La falta de conciencia acerca de la alimentación y sus consecuencias en su vida a corto y a largo plazo".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema "La falta de conciencia acerca de la alimentación y sus consecuencias en su vida a corto y a largo plazo".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles procesos productivos relacionados con la alimentación y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuáles son los procesos productivos implicados en la producción de alimentos y cuáles son sus consecuencias ambientales y sociales?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo debe investigar un proceso productivo relacionado con la alimentación (por ejemplo, producción de alimentos transgénicos, producción intensiva de carne, agricultura ecológica, pesca indiscriminada, etc.) y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Los grupos deben realizar una investigación documental y buscar ejemplos concretos en México y en otros países del mundo.


• Los alumnos deben elaborar un informe o presentación donde se expongan los resultados de su investigación.

Fase de cierre:

• Cada grupo presenta sus resultados al resto de la clase.


• Se promueve el debate y la reflexión sobre las diferentes p