Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivos de aprendizaje:

• Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales.


• Clasificar las mezclas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades experimentales.


2. Elaboración de un informe escrito explicando el proceso de clasificación de mezclas.

Planeación por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas y su clasificación.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en materiales cotidianos.


• Actividad experimental: los alumnos realizarán una actividad en la que mezclarán diferentes sustancias y observarán si son homogéneas o heterogéneas.

Cierre:

• Discusión de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Resumen de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos separar los componentes de una mezcla?

Desarrollo:

• Presentación de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y su a