Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto sociocultural problemático: Violencia que perjudica el desempeño escolar

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la violencia.


• Discusión y reflexión sobre la importancia de expresar y manifestar una postura crítica a través de las artes.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir una situación problemática de su contexto y representarla utilizando uno o varios lenguajes artísticos.


• Trabajo en grupos para compartir y discutir las representaciones artísticas realizadas.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones artísticas y las posturas críticas manifestadas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las artes como herramienta para expresar problemas de la comunidad.


• Asignación de tarea: investigar y recolectar imágenes, textos o música relacionados con situaciones problemáticas de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Presentación de las imágenes, textos o música recolectados por los alumnos.


• Análisis y di